{"id":50223,"date":"2024-04-04T06:39:06","date_gmt":"2024-04-04T11:39:06","guid":{"rendered":"https:\/\/niixer.com\/?p=50223"},"modified":"2024-04-04T17:48:53","modified_gmt":"2024-04-04T22:48:53","slug":"programacion-en-pseint-para-dummies","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/niixer.com\/index.php\/2024\/04\/04\/programacion-en-pseint-para-dummies\/","title":{"rendered":"Programaci\u00f3n en PSeInt para Dummies"},"content":{"rendered":"\n

Los algoritmos de programaci\u00f3n son como la materia, no puedes escapar de ella, existe en todo lo que te rodea, a donde voltees a mirar, incluso, por que no, tal vez s\u00f3lo seamos un algoritmo programado por la m\u00e1trix. Tal vez nunca lo sabremos, mientras tanto, el aprender a programar es fundamental para la vida, te ayuda a desarrollar un pensamiento l\u00f3gico enfocado a la soluci\u00f3n pr\u00e1ctica de problemas de forma eficiente y veloz, casi como un superh\u00e9roe inform\u00e1tico. <\/p>\n\n\n\n

Sabiendo esto, Pablo Navara empez\u00f3 a desarrollar PSeInt en octubre del 2003 teniendo como base Borland C++ Builder<\/a> (aplicaci\u00f3n) por la facilidad de uso que presenta. El enfoque de este programa son aquellas personas que est\u00e1n empezando en el mundo delos c\u00f3digos, todas esas personas inexpertas que buscan ampliar sus habilidades en programaci\u00f3n de con ejercicios y problemas b\u00e1sicos (dummies), que, con el tiempo los llevar\u00e1n a una comprensi\u00f3n completa del tema, pasando a otros programas y lenguajes para programar que vayan poco a poco puliendo sus habilidades y solucionando problemas cada vez m\u00e1s complejos.<\/p>\n\n\n\n

Para aprender a correr, los beb\u00e9s deben primero aprender a gatear, pero antes de gatear, deben aprender a sentarse por s\u00ed solos, y para eso estamos aqu\u00ed, vamos a aprender a sentarnos, para luego empezar a gatear para poder empezar con todo lo dem\u00e1s, as\u00ed que iniciemos. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1les son las ventajas de la programaci\u00f3n en PSeInt? <\/h2>\n\n\n\n

Las ventajas de la programaci\u00f3n en PSeInt es que brinda un mayor entendimiento del tema para sugerirse en el mundo de la programaci\u00f3n y adquirir mayor entendimiento de los conceptos b\u00e1sicos de la misma.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo iniciar en la programaci\u00f3n?<\/h2>\n\n\n\n

Antes iniciar en programaci\u00f3n, es necesario saber qu\u00e9 es un algoritmo, un algoritmo es una lista de instrucciones que describen de forma espec\u00edfica el como solucionar un problema, como hacer operaciones matem\u00e1ticas, hacer un caf\u00e9, llegar a un espacio espec\u00edfico\u2026 de ah\u00ed nacen los algoritmos, de la necesidad de solucionar un problema por medio de pasos (como los superh\u00e9roes). Imagina que tu mayor problema ahora es que est\u00e1s triste y necesitas poner m\u00fasica en la bocina bluetooth para dejar de sentirte triste, las instrucciones para poner m\u00fasica ser\u00edan: <\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Encender el celular. <\/li>\n\n\n\n
  2. Desbloquearlo.<\/li>\n\n\n\n
  3. Abrir la configuraci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
  4. Activar al bluetooth del celular <\/li>\n\n\n\n
  5. Prender la bocina. <\/li>\n\n\n\n
  6. Conectar la bocina con el celular. <\/li>\n\n\n\n
  7. Salir de configuraci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
  8. Buscar la aplicaci\u00f3n de m\u00fasica.<\/li>\n\n\n\n
  9. Abrir la aplicaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
  10. Ir a la lista de reproducci\u00f3n mas adecuada.<\/li>\n\n\n\n
  11. Reproducir la lista.<\/li>\n\n\n\n
  12. Ser feliz. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    Aunque el poner m\u00fasica en la bocina desde el celular es una actividad de rutina para muchas personas y muy com\u00fan, cuando las personas lo hacen por lo general no tienen en cuenta que est\u00e1n haciendo un algoritmo, al igual que este caso, todo es un algoritmo de programaci\u00f3n y no nos damos cuenta de ello. <\/p>\n\n\n\n

    Ahora, la programaci\u00f3n, el crear programas que resuelvan los problemas y los programas no son m\u00e1s que la implementaci\u00f3n de los algoritmos, ya teniendo parte de la teor\u00eda lista, vamos a iniciar a realizar la parte pr\u00e1ctica, es lo que le da sentido a programar, por eso es fundamental aprender sobre ello.<\/p>\n\n\n\n

    Lo primero que se necesita para empezar a programar en PSeInt es tener descargada la aplicaci\u00f3n en el computador. (Descargar PSeInt)<\/a> <\/p>\n\n\n\n

    Una vez instalado debe aparecer esta pesta\u00f1a:<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    Comandos principales de programaci\u00f3n en PSeInt <\/h2>\n\n\n\n

    Los comandos son instrucciones que se le da a un programa para que \u00e9ste lo interprete, para que una vez interpretado sea ejecutado y cumpla con los requerimientos que se le indican. Los comandos en PSeInt se presentan como botones f\u00e1ciles de identificar por el programador y que sea mucho m\u00e1s pr\u00e1ctico realizar las l\u00edneas de c\u00f3digo. Los principales son: <\/p>\n\n\n\n

    Escribir:<\/h3>\n\n\n\n

    Escribir es el primer comando que se encuentra a mano derecha en la lista de comandos y sirve para mostrar la informaci\u00f3n que desees, lo que debes hacer para realizar un programa con la funci\u00f3n “Escribir” se explica en el siguiente video.<\/p>\n\n\n\n

    Ejemplos: <\/h3>\n\n\n\n
    \"Comando<\/figure>\n\n\n\n

    El ejemplo N1 muestra un texto simple, un dato curioso sobre la programaci\u00f3n, al inicio y al final llevan comillas para evitar que el programa se\u00f1ale un error. Se muestra un diagrama de flujo que muestra el inicio (nombre del algoritmo) y el final (final del algoritmo) que se encuentran en una casilla en forma de \u00f3valo. Adem\u00e1s, muestra el mensaje adjuntado al comando escribir en un trapezoide y con una flecha saliente que representa que es informaci\u00f3n que sale del programa.<\/p>\n\n\n\n

    \"Comando<\/a><\/figure>\n\n\n\n

    No importa lo que se escriba para realizar un programa que \u00fanicamente use la funci\u00f3n de escribir, siempre y cuando se use la sintaxis correcta, la sintaxis es la forma correcta en la que se estructuran los c\u00f3digos, como al hablar en espa\u00f1ol. Para tener un c\u00f3digo con buena sintaxis en PSeInt, se deben hacer los c\u00f3digos despu\u00e9s de “Algoritmo” y antes de “Fin algoritmo”, todo los comandos que se pongan dentro de ese rango ser\u00e1n tomados como \u00f3rdenes por el programa. Adem\u00e1s, siempre se debe poner la expresi\u00f3n entre comillas para que la funci\u00f3n escribir funcione sin errores y tome la instrucci\u00f3n como v\u00e1lida.<\/p>\n\n\n\n

    Leer: <\/h3>\n\n\n\n

    Leer es la funci\u00f3n de PSeInt que permite almacenar datos num\u00e9ricos (1,2.5,3…) o de tipo string (amarillo, casa, perro…) que son administrados desde el ambiente, como una peque\u00f1a y simple conversaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    \"Comando<\/a><\/figure>\n\n\n\n

    Para este primer ejercicio, el comando leer funciona como una una instrucci\u00f3n para el usuario para que sepa qu\u00e9 hacer. El leer, espera una entrada del usuario, en este caso, la entrada es el nombre de una carrera del estudiante. Sin importar la carrera del estudiante, muestra un mensaje en la pantalla que dice “Esa carrera es muy interesante”. <\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

    Para este ejemplo, se usa el comando escribir para indicarle al estudiante que ingrese su nota m\u00e1s alta, el algoritmo lo lee y inmediatamente env\u00eda un mensaje en el que felicita al estudiante por su buen rendimiento<\/p>\n\n\n\n

    Asignar:<\/h3>\n\n\n\n

    El comando asignar almacena el valor de una variable. los s\u00edmbolos que utiliza son “<-” como una peque\u00f1a flecha, que se puede crear con el bot\u00f3n de “operadores y funciones” que se encuentra en el lado izquierdo de la p\u00e1gina de interfaz del programa. <\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    El ejemplo anterior muestra el funcionamiento del comando asignar combinado con operaciones matem\u00e1ticas, para este caso, primero se manda un mensaje preguntando por el valor por unidad de la hamburguesa, lee el precio y lo almacena en un algoritmo llamado precio, env\u00eda un mensaje en el pregunta por la cantidad de hamburguesas constantes, lee el n\u00famero y lo almacena en una variable llamada cantidad. El comando asignar primero analiza un comando nuevo llamado factura, luego multiplica la variable precio con la variable cantidad. Una vez hecho el c\u00e1lculo, manda un mensaje en el que dice la cantidad que se debe pagar, presentando la variable al final del mensaje. <\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

    El ejemplo anterior muestra nuevamente el funcionamiento del comando asignar combinado con operaciones matem\u00e1ticas, primero se manda un mensaje preguntando por el a\u00f1o de nacimiento, lee el a\u00f1o y lo almacena en un algoritmo llamado nacimiento, env\u00eda un mensaje en el pregunta por el a\u00f1o actual, lee el a\u00f1o y lo almacena en una variable llamada Actual. El comando asignar primero analiza un comando nuevo llamado edad, luego resta la variable actual con la variable nacimiento. Una vez hecho el c\u00e1lculo, manda un mensaje en el que dice la edad de la persona, presentando la variable al final del mensaje. <\/p>\n\n\n\n

    Si entonces: <\/h3>\n\n\n\n

    El comando si entonces es una secuencia de instrucciones que dependen del valor de una condici\u00f3n l\u00f3gica. <\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

    Este ejercicio muestra primero un mensaje en el que se pregunta cu\u00e1ntos libros ha le\u00eddo la persona, lee el n\u00famero ingresado, y usa el comando si entonces en el caso en el que si el n\u00famero ingresado es mayor a 0, el algoritmo manda un mensaje que dice “excelente, leer te hace fuerte”, sin embargo, el el caso de que el n\u00famero no sea mayor a 0, manda un mensaje que dice “no dejes para ma\u00f1ana lo que puedes hacer hoy”. <\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

    El ejercicio muestra primero un mensaje en el que se pide un n\u00famero al azar del 1 al 10, lee el n\u00famero ingresado, y usa el comando si entonces en el caso en el que si el n\u00famero ingresado es igual a 5, el algoritmo manda un mensaje que dice “adivinaste”, sin embargo, el el caso de que el n\u00famero no sea igual a 5, manda un mensaje que dice “ser\u00e1 para la pr\u00f3xima”. <\/p>\n\n\n\n

    Si entonces doble:<\/h3>\n\n\n\n

    Este comando funciona igual que el si entonces, con la \u00fanica diferencia que para este caso se manejan m\u00faltiples respuestas. <\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

    El ejercicio muestra primero un mensaje en el que pregunta sobre el color favorito, define la respuesta como cadena (conjunto de letras), lee el la palabra ingresada, y usa el comando si entonces en el caso en el que si el color es azul o el color es verde, el algoritmo manda un mensaje que dice “que buen gusto”, sin embargo, el el caso de que el n\u00famero no sean esos colores, manda un mensaje que dice “no concuerdo contigo “. Lo que hace con el “O” permite m\u00faltiples “respuestas” para seguir una misma ruta de respuesta. <\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

    El ejercicio muestra primero un mensaje en el que pregunta sobre la comida r\u00e1pida favorita, define la respuesta como caracter (conjunto de letras), lee el la palabra ingresada, y usa el comando si entonces en el caso en el que si la comiera fuese perro o pizza, el algoritmo manda un mensaje que dice “Buena elecci\u00f3n”, sin embargo, el el caso de que la comida no fuese perro o pizza, manda un mensaje que dice “puede funcionar “. Lo que hace con el “O” permite m\u00faltiples “respuestas” para seguir una misma ruta de respuesta. <\/p>\n\n\n\n

    Seg\u00fan: <\/h3>\n\n\n\n

    El comando seg\u00fan permite tomar decisiones complejas en funci\u00f3n del valor de una variable o expresi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

    El algoritmo manda inicialmente un mensaje que pide elegir un n\u00famero del 1 al 10, lee la informaci\u00f3n recibida, lo almacena y usa para hacer 10 posibles opciones, en las que en cada piso manda un mensaje en el que dice que vive una persona diferente, sin embargo, en el caso en el que se reciba un n\u00famero diferente, manda un mensaje que dice “A\u00fan no construyen ese piso”<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

    El algoritmo manda inicialmente un mensaje que pide elegir un n\u00famero en el que se diga cuantas repeticiones se debe hacer para entender un tema, lee la informaci\u00f3n recibida, lo almacena y usa para hacer 7 posibles opciones, en las que en cada piso manda un mensaje en el que dice si la cantidad es suficiente para entender un tema sin embargo, en el caso en el que se reciba un n\u00famero mayor a 7, manda un mensaje que dice “Entre m\u00e1s repeticiones, mejor”<\/p>\n\n\n\n

    Cr\u00e9ditos<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Autor:<\/strong> Sara Sof\u00eda Fajardo Rugelis<\/a><\/p>\n\n\n\n

    Editor<\/strong>: Carlos Ivan Pinzon Romero<\/a> – Diana Carolina Enciso Sanabria<\/a><\/p>\n\n\n\n

    C\u00f3digo: <\/strong>UCPAG3-5<\/a><\/p>\n\n\n\n

    Universidad:<\/strong> <\/strong>Universidad Central<\/a><\/p>\n\n\n\n

    Fuentes:<\/h3>\n\n\n\n
    Blogger. (20 abril 20017). Programaci\u00f3n con PSeInt. Blogger. https:\/\/lobasicodepseint.blogspot.com\/2017\/04\/historia.html\n\nDe sonora, I. T. (2016, marzo). Pseudoc\u00f3digo y PSEINT. https:\/\/www.itson.mx\/oferta\/isw\/Documents\/guia_pseint_2016.pdf\n123RF. (s\/f). Escuchar M\u00fasica M\u00fasica Mostrando Altavoces Auricular y Canciones. 123RF.(Imagen)https:\/\/es.123rf.com\/photo_26065393_escuchar-m%C3%BAsica-m%C3%BAsica-mostrando-altavoces-auricular-y-canciones.html\n\nAlegr\u00eda, E. P. (2022, noviembre 22). Programaci\u00f3n desde cero con PSeInt. EAP. (Imagen) https:\/\/elprofealegria.com\/courses\/programacion-desde-cero-con-pseint\/\n\n\n<\/pre>\n\n\n\n
    <\/h2>\n\n\n\n
    <\/h2>\n\n\n\n
    <\/p>\n\n\n\n
    <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
    Los algoritmos de programaci\u00f3n son como la materia, no puedes escapar de ella, existe en todo lo que te rodea, a donde voltees a mirar, incluso, por que no, tal vez s\u00f3lo seamos un algoritmo programado por la m\u00e1trix. 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