La rueda de Wallace<\/a> identifica los componentes principales de la informaci\u00f3n y que son considerados b\u00e1sicos en la ciencia, siendo la representaci\u00f3n circular del modelo y conocimiento cient\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n Inductivo: Se da a ra\u00edz de las observaciones particulares a conclusiones generales, siempre que la validez de las primeras. Generaliza inferencias a partir de un conjunto de evidencias. No garantiza que la conclusi\u00f3n sea verdadera aun partiendo de premisas verdaderas, si no que se llegan a conclusiones con cierto grado de probabilidad. He visto un p\u00e1jaro que vuela He visto otro p\u00e1jaro que tambi\u00e9n vuela\u2026 Los p\u00e1jaros vuelan <\/p>\n\n\n\n Deductivo: Razonamiento<\/a> formal en el que la conclusi\u00f3n se obtiene por la forma del juicio del que se parte. Se considera una conclusi\u00f3n verdadera e imposible ser falsa si hemos admitido el juicio del que se parte. Los p\u00e1jaros son aves Los p\u00e1jaros vuelan Las aves vuelan <\/p>\n\n\n\n Hipot\u00e9tico-Deductivo: \u00fanico m\u00e9todo con el que se puede obtener informaci\u00f3n cient\u00edfica, aplicada a las ciencias formales (matem\u00e1tica, l\u00f3gica) Observaci\u00f3n—hip\u00f3tesis\u2014experimentaci\u00f3n\u2014teor\u00edas <\/p>\n\n\n\n Anal\u00edtico: proceso cognoscitivo, que descompone un objeto en partes para estudiarlas en forma aislada.<\/p>\n\n\n\n Sint\u00e9tico: integra los componentes de un objeto de estudio, para estudiarlos en su totalidad. <\/p>\n\n\n\n Cuantitativo: usa la recolecci\u00f3n de datos para probar la hip\u00f3tesis, con base en la medici\u00f3n num\u00e9rica y an\u00e1lisis estad\u00edstico, para establecer patrones de comportamiento y probar teor\u00edas<\/p>\n\n\n\n Cualitativo: utiliza la recolecci\u00f3n de datos, sin medici\u00f3n num\u00e9rica, para descubrir o afinar preguntas de investigaci\u00f3n en el proceso de interpretaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 1. Deserci\u00f3n estudiantil. <\/p>\n\n\n\n \u2022 Observaci\u00f3n: La deserci\u00f3n estudiantil en las carreras t\u00e9cnicas, tecnol\u00f3gicas y profesionales en Colombia.<\/p>\n\n\n\n \u2022 Hip\u00f3tesis: Bajo rendimiento acad\u00e9mico. Bajas motivaciones y expectativas. Menor dedicaci\u00f3n al estudio. Problemas econ\u00f3micos o familiares. Selecci\u00f3n inadecuada u obligaci\u00f3n de elecci\u00f3n de la carrera. <\/p>\n\n\n\n \u2022 Experimentaci\u00f3n: Se realizan encuestas a estudiantes de diferentes instituciones educativas superiores, amigos y familiares si conocen casos al respecto o si son un caso. <\/p>\n\n\n\n \u2022 An\u00e1lisis de Datos: Muchas veces esta situaci\u00f3n pasa debido a falta de tiempo, ya que algunos trabajan. Tambi\u00e9n porque la carrera escogida no es de su agrado o fueron obligados a estudiarla. <\/p>\n\n\n\n \u2022 Resultados: El nivel del \u00edndice de deserci\u00f3n estudiantil puede bajar creando modelos estudiantiles flexibles, facilitar ayudas financieras y crear alianzas entre empresas e instituciones de educaci\u00f3n superior. <\/p>\n\n\n\n 2. Falla en el Internet. <\/a><\/p>\n\n\n\n Observaci\u00f3n: <\/strong>David estaba viendo una serie en su tel\u00e9fono en el cuarto de \u00e9l y su madre estaba viendo Netflix en el cuarto de ella que se ubica en el segundo piso, pero por alguna raz\u00f3n la serie de David se pausa o se le bajaba la calidad, as\u00ed que decide hacer algo al respecto para ver mejor su serie.<\/p>\n\n\n\n Hip\u00f3tesis: <\/strong>David comienza a desconectar varios objetos electr\u00f3nicos que usan wifi que tiene en su cuarto pensando que as\u00ed se solucionar\u00eda el problema y para as\u00ed tener un mejor internet en su celular.<\/p>\n\n\n\n Experimentaci\u00f3n: <\/strong>David sabe que, entre menos dispositivos conectados, esto le dar\u00e1 mejor internet a su celular y as\u00ed ver su serie. Los dispositivos que desconect\u00f3 del internet fueron el televisor y su consola de videojuegos.<\/p>\n\n\n\n \u00c9l nota que su serie sigue pasando por lo mismo, entonces procede ir a donde su mam\u00e1 a preguntarle si le sucede lo mismo, pero al momento de subir al cuarto de su madre nota que su serie dejo de pausarse.<\/p>\n\n\n\n An\u00e1lisis de datos: <\/strong>Esto sucede porque el modem se encontraba en el cuarto de su madre el cu\u00e1l se ubica en el segundo piso.<\/p>\n\n\n\n Resultados y Conclusiones:<\/strong> David concluye que no eran los dispositivos que estaban conectados, los responsables del problema, el problema era que \u00e9l estaba lejos del modem y eso hacia su internet m\u00e1s lento.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Primeramente, entendemos como m\u00e9todo a un procedimiento ordenado en busca de un resultado o fin determinado, espec\u00edficamente para descubrir una verdad o sintetizar conocimiento. Entonces, con el termino anterior, definimos al m\u00e9todo cient\u00edfico como un m\u00e9todo de investigaci\u00f3n usado principalmente para generar nuevos conocimientos en la ciencia. El m\u00e9todoSeguir Leyendo<\/p>\n","protected":false},"author":886,"featured_media":37749,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","footnotes":""},"categories":[30],"tags":[231,2696,2684,602,31],"class_list":["post-37732","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-niixer","tag-ciencia","tag-etapas","tag-metodo-cientifico","tag-sistemas","tag-tecnologia"],"yoast_head":"\n![\"\"](\"https:\/\/niixer.com\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Screenshot_20230515-2142013.png\")
<\/figure>\n\n\n\nCaracter\u00edsticas <\/h2>\n\n\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
T\u00e9cnicas<\/h2>\n\n\n\n
Etapas del m\u00e9todo cient\u00edfico<\/h2>\n\n\n\n
\n
![\"\"](\"https:\/\/niixer.com\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Screenshot_20230515-2150102.png\")
<\/figure>\n\n\n\nEjemplos del metodo cientifico<\/h2>\n\n\n\n
Conclusiones <\/h2>\n\n\n\n
\n
\n
\n
![\"\"](\"https:\/\/niixer.com\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/IMG-20230515-WA0004.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n<\/h2>\n\n\n\n
Autor:\u00a0Juan Esteban Huertas<\/a> \u2013\u00a0Sara Manuela Mu\u00f1oz Henao<\/a>–Catalina Orjuela<\/a><\/h5>\n\n\n\n
Editor: Carlos Iv\u00e1n Pinz\u00f3n Romero<\/a> <\/h5>\n\n\n\n
C\u00f3digo:\u00a0UCPSG7-1<\/a><\/h5>\n\n\n\n
Universidad: Universidad Central<\/a><\/h5>\n\n\n\n
Instituto Aragon\u00e9s de Ciencias para la Salud. (s. f).INTRODUCCI\u00d3N AL M\u00c9TODO CIENT\u00cdFICO Y SUS\nETAPAS.\nhttps:\/\/gc.scalahed.com\/recursos\/files\/r161r\/w25794w\/Introduccion%20al%20metodo.pdf\nOptifutura. (s. f). Los presupuestos de m\u00e9todo cient\u00edfico [Bases conceptuales].\nhttp:\/\/www.optifutura.com\/2022\/05\/Educacion-Universidad-MasterRendimientoSalud-\nBasesConceptuales-IntroduccionCiencia-PresupuestosModeloCientifico.html\nKhan Academy. (s. f) El m\u00e9todo cient\u00edfico. https:\/\/es.khanacademy.org\/science\/biology\/intro-\nto-biology\/science-of-biology\/a\/the-science-of-biology<\/pre>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"