Es la posibilidad de que las m\u00e1quinas aprenda por s\u00ed mismas y desarrollen su propia experiencia y se ajusten a nuestras necesidades y realicen tareas para los seres humanos.como los ejemplos que escuchamos d\u00eda a d\u00eda de inteligencia artificial como lo son las computadoras que juegan ajedrez ,hasta autom\u00f3viles de conducci\u00f3n aut\u00f3noma y esto nos lleva a al aprendizaje profundo y al procesamiento de lenguaje natural.<\/p>\n\n\n\n
Cada vez que empleamos estas tecnolog\u00edas ,podemos programar computadoras y ser entrenadas para realizar actividades espec\u00edficas procesando grandes cantidades de datos y reconocimiento de estos.<\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n
\u00bfC\u00d3MO SE DESARROLLA LA HISTORIA DE LA I.A?<\/h3>\n\n\n\n
Este t\u00e9rmino se adopt\u00f3 en 1956,pero se ha desarrollado gracias al gran incremento en datos,algoritmos avanzados y mejoras en los c\u00f3mputos y el almacenaje.<\/p>\n\n\n\n
La investigaci\u00f3n inicial de la inteligencia artificial de la d\u00e9cada de 1950 exploraba temas como la soluci\u00f3n de problemas y m\u00e9todos simb\u00f3licos.<\/p>\n\n\n\n
Aunque las pel\u00edculas de hollywood y las novelas de ciencia ficci\u00f3n representan la inteligencia artificial como robots semejantes a humanos que se apoderan del mundo, la evoluci\u00f3n actual de las tecnolog\u00edas IA no es tan aterradora o igual de inteligente .En su lugar,la inteligencia artificial ha evolucionado para brindar muchos beneficios espec\u00edficos a todas las industrias que nos rodean.<\/p>\n\n\n\n
TIENES QUE SABER ESTO ANTES DE UTILIZAR LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL<\/h3>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n
Es demasiado fundamental educar a los ciudadanos sobre los riesgos de las tecnolog\u00edas inteligentes, dot\u00e1ndolos de las competencias necesarias para controlarla en lugar de ser controlados por ella. Necesitamos futuros ciudadanos mucho m\u00e1s informados, con m\u00e1s capacidad para evaluar los riesgos tecnol\u00f3gicos, con m\u00e1s sentido cr\u00edtico y dispuestos a hacer valer sus derechos. En particular es necesario que los estudiantes de ciencia e ingenier\u00eda reciban una formaci\u00f3n \u00e9tica que les permita comprender mejor las implicaciones sociales de las tecnolog\u00edas que muy probablemente desarrollar\u00e1n. Solo si invertimos en educaci\u00f3n lograremos una sociedad que pueda aprovechar las ventajas de las tecnolog\u00edas inteligentes minimizando los riesgos al usarlas. <\/p>\n\n\n\n
ESTRUCTURA<\/h3>\n\n\n\n
El fil\u00f3sofo John Searle en un art\u00edculo cr\u00edtico con la IA publicado en 1980 (Searle, 1980) g\u00e9nero demasiado pol\u00e9mica por sus comentarios a esta.Al hablar de la IA sabemos que esta implicar\u00eda que un ordenador convenientemente dise\u00f1ado no simula una mente sino que este es una mente y por consiguiente deber\u00eda ser capaz de tener una inteligencia igual e incluso superior a la humana. John Searle en su art\u00edculo intenta demostrar que la IA fuerte es totalmente imposible. En este punto conviene aclarar que no es lo mismo Inteligencia Artificial general que Inteligencia Artificial fuerte. Existe obviamente una conexi\u00f3n pero solamente en un sentido, es decir que toda IA fuerte ser\u00e1 necesariamente general pero puede haber IA generales, es decir multitarea, que no sean fuertes, que emulen la capacidad de exhibir inteligencia general similar a la humana pero sin experimentar estados mentales demasiados fuertes.<\/p>\n\n\n\n
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